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　　《动物的食性与合理饲喂》说课稿一、说教材:动物是人类的朋友,动物的生存和发展与人类的关系十分密切,了解动物的生活特点及活动规律,对于动物的饲养来说是具有重要意义,那么饲养动物就要了解动物的食性,进行合理的营养提供对于饲养来说是比较重要的。让学生了解动物食性对饲养动物的意义。二、说设计思路动物的食性,学生有很多的生活经验,本节教材以学生的自主学习,合作学习来进行。许多常见的动物学生大都了解这类动物的食性的概念打下基础,接下来让解读图,不同食性动物的牙齿和消化道的比较,培养学生读图的基本技能,小组合作学习总结出。并自主设计探究动物食性的实验,通过一系列的学习。学会在饲养动物过程中,怎样能合理搭配营养,达到高效率、低成本。为了提高学生的学习兴趣,配合使用多媒体课件。三、说教学目标:知识目标:1、概述动物食性的概念。2、举例说明动物食性与其消化系统结构,功能相适应的特点。3、概述反刍的概念。4、举例说明食性与动物饲养,驯化和保护的意义。技能性目标:1、尝试分析、综合的方法,归纳动物食性等基本知识。2、运用探究的基本知识,设计某种动物食性的实验。情感目标:1、体验动物食性与保护动物的关系。2、关注当地动物的饲养状况。四、说教学重点、难点:1、动物食性与消化系统结构功能相适应,归纳动物食性的基本知识。2、反刍的概念。五、开云 开云体育官网说教学过程:(一)、创设情境,产生问题:(动物的生活)???今天我们就共同来探究动物吃的有关问题。(板书课题:第一章动物的食性与合理饲喂)(二)、自主探究1、出示教学目标:知识性目标:概述动物食性的概念;举例说明动物食性与其消化系统的结构、功能相适应的特点;概述反刍的概念;举例说明食性与动物饲养、驯化和保护的意义。技能性目标:尝试分析、综合的方法,归纳动物食性等基本知识;运用探究的基本知识,设计某种动物食性的实验。情感性目标:体验动物食性与保护动物的关系;关注当地动物的饲料状况。2、资料分析:根据小辞典,结合你的生活经验,填写下表:动物名称食物动物名称食物蝗虫兔牛螳螂羊黑猩猩松鼠猫猪蝎子鸡狐狸其中植食性动物有:肉食性动物有:杂食性动物有:腐食性动物有:3、结合教材图分析不同食性动物的牙齿和消化道的区别。并完成幻灯出示的题目。A\你还知道哪些动物的食性与其消化系统的结构是相适应的。(例如昆虫的口器、青蛙的舌等)B\这是什么动物的胃?它与动物的食性有什么关系?C\写一份实验计划请你设计一个实验,证明你周围的一种或几种动物的食性及它们常吃的食物种类。要求实验设计包括:1、开云 开云体育官网实验假设2、材料用具3、方法步骤(具有科学性、可操作性)4、得出结论(三)、交流展示1、夏季小王去田野割草,他发现有很多蚊子在围绕他转,怎么躲也躲不开,他继续割草,过了一会儿,他没有感觉到身上任何一处被咬,请你帮忙分析,他遇到的蚊子性别是什么?2、老李养了一批肉鸡,(一般的肉鸡养三个月就可以到市场上出售)他每天只喂一些质量好的饲料结